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    [所屬欄目: 學院要聞]
    法學院召開線上教學與線下教學有效銜接研討會
    2020-07-03 14:24  

    為總結前期線上線下教學經驗Aggame,進一步提升我院教學質量,扎實開展今后的教育教學工作Aggame,我院7月2日通過騰訊會議召開線上教學與線下教學有效銜接”的研討會。此次研討會共有七位老師做主題發言Aggame,郝磊院長做會議總結,尚海濤副院長主持了本次會議。

    會議起始,尚海濤副院長先介紹了本學期學院線上線下教學的開展情況,闡明了線上教學的便利性、前瞻性,以及發展線上教學在學院今后工作中的重要意義。隨后,七位老師就授課形式、教學環節控制、教學資源選擇Aggame、線上考核等方面的內容分享了各自的觀點與心得。彭炳金老師首先介紹了自己在中國法制史教學中的教學方法,在學生調研和自我總結的基礎上,提出線上教學具有方便快捷、可反復學習、可通過多媒體傳輸、便于學生合理規劃時間四個方面的優勢,同時也提到,線上教學也存在課程講授不夠生動、課件內容不夠細致、師生互動不足、線上學習氛圍不佳等方面的弊端。最后,彭老師給出三點建議:一是要加強線上教學的監督工作Aggame,二是要從學生自身健康角度考慮,適當降低線上授課的占比Aggame,三是要對線下授課進行合理的拆班與課時安排。

    吳占英老師認為Aggame,線上教學具有不受時間地點限制、學生可獲取資源較多、課程資源便捷及時等方面的優勢。此外Aggame,因為疫情的影響,各大高校的學術論壇和講座大多通過線上方式進行,這為學生提供了寶貴的學習與提高的機會。但線下教學因其“面對面”的特點,在教學工作的開展中具有不可替代的作用,在監督管理學生、保障教學質量等方面往往效果更佳。針對線上教學與線下教學的銜接,吳老師提出兩點建議:一是可以通過自編習題、線上發布的方式對學生進行隨堂檢測,以保障教學效果;二是應當結合法學學科實踐性的特點,以線上發布案例的方式激發學生的積極性,實現師生之間的互動交流Aggame。

    申婷婷老師從自己早年接觸線上教學的經歷出發,結合本學期講授國際私法課程的經驗,對線上教學的優缺點提出了自己的看法。首先,線上授課使得教學資源的獲取與共享更具即時性,如申老師在授課中通過分享英文原文訴狀Aggame,就訴狀中涉及到的國際法問題與學生開展交流討論Aggame,獲得了良好的教學育人效果;其次,通過后期與線下授課的結合以及微信群中的隨堂解答,學生對于知識的掌握比預期好,整體的教學效果得到了保障。對于今后教學工作的開展,申老師認為,雖然線上教學存在缺乏監督等問題,但總體而言效果可以得到保障,應當在進一步完善的基礎上繼續堅持。

    于文萍老師認為,在初次接觸線上教學這一授課形式時,難免會面臨一些壓力與挑戰Aggame,但面對線上教學這一信息時代教學工作的創新,法學學科的授課老師必須積極進行方式探索與方法反思,以提升自己的教學能力Aggame。具體而言,應主要從三方面展開思考:一是“給誰講”Aggame,即面對不同層次的學生Aggame,如何做到因材施教、以生為本,準確把握不同學生的現實需求;二是“講什么”,即授課內容的安排如何做到重點與全面的協調Aggame,如何使課程內容與國家政治經濟背景相契合;三是“怎么講”,即如何充分利用信息技術,有層次、有關聯、有深度地開展課程講授Aggame。此外,于老師還強調要反思這一學期教學工作中存在的偏頗,總結經驗,充分利用相關APP的教學功能Aggame,進一步提升今后教學工作的水平。

    馮汝老師結合本學期所講授的環境法課程,從兩個方面分享了自己的教學心得。一是在教學資源的選擇上,不同的教學慕課有其自身的優缺點Aggame,在知識點講解的詳略程度、課時與體量安排、內容的生動性趣味性等方面差異較大,這對前期的課程選擇帶來了一定困難。對此馮老師采取了折中處理的方式Aggame,在選取一個主要視頻課程的同時,就知識點缺失的部分用其他視頻進行相應補充Aggame。二是在線上線下教學的結合上,線上教學適用于零散知識點的串講和前后聯系。此外,通過線上交流,學生也就疫情背景下人與自然的關系Aggame、禁食野生動物等問題的觀點進行了互動交流Aggame,取得了良好的效果。而線下教學更適合對知識進行深化與拓展,就環境法而言Aggame,線下的方式也更益于對學生環境素養的培育Aggame,進而實現該課程的育人功能Aggame。

    劉東輝老師從教學節奏的把握和學情分析兩方面內容提出了自己的觀點Aggame。在本學期行政法的課程講授中,劉老師通過把握學生觀看慕課視頻的效果,對課堂的教學節奏進行適時調整,并在微信群內進行即時講解與回應。此外Aggame,在教學內容的檢測上,可以通過微信小程序來設計、發布問題Aggame,及時幫助學生進行知識點的理解和鞏固。就學情分析而言,學生與學生之間的差別較大,對某一知識點的理解和掌握程度可能有所不同Aggame,因此在線上教授過程中,需要就部分重點內容對部分同學進行著重講解,以提升教學的整體效果Aggame。針對線上線下教學的銜接,劉老師認為二者的結合是合適的、必要的,但需要解決這個過程中可能存在的技術層面的問題。

    于增尊老師就自己研究生、本科生的教學工作分別提出了看法。在研究生的授課中,線下專題式的授課被轉移到線上,內容上并無太大變化,但資料的分享更加便利,彼此交流更加充分。而在本科生的線上授課中Aggame,則存在學生積極性不足、教學效果欠佳的情況。在具體的教學安排中,前期需要在試聽的基礎上結合不同課程的特點選擇出最合適的慕課視頻,后期則采取結合互補的方式Aggame,針對不同內容采用不同的授課視頻,進而對教學內容做進一步豐富與拓展。此外,于老師還提出部分慕課資源存在因時間有效、講授內容無法展開而導致學生理解困難的弊端,學院在今后一流課程的申報中,應當注重課程前后內容的關聯性和講解過程的生動性、趣味性。

    最后Aggame,郝磊院長對此次研討會議進行了總結發言Aggame。郝院長首先對各位老師一學期以來的辛苦工作表示感謝,肯定了老師們在線上教學開展過程中達到的教學效果。郝院長指出,線上教學是對傳統教學模式、教學思維的挑戰,社會在進步,技術在創新,教育在發展,線上線下混合學習將成為教育新常態,利用好線上教學這一創新形式,依然能夠發揮教學工作應有的效果,因此對本學期線上教學工作開展總結、交流與分享是有必要的。對于今后線上教學的完善與改進工作Aggame,郝院長強調應當致力于使學生更好地參與到線上教學中Aggame、有效地理解掌握課程知識與原理,與此同時Aggame,線上教學工作的開展還有許多問題值得探討,如師生之間的互動如何開展、如何對學生進行管理與監督、課程資源如何選擇、考核應當采取何種形式等,這都需要各位老師做進一步的努力。

    本次研討會總結了一學期以來學院教學工作的寶貴經驗Aggame,為今后線上線下銜接教學的開展指明方向。在今后教學工作的開展過程中,學院將重視線上線下教學的結合,積極創新教學方式方法,加強線上教學資源整合力度,從而全面推動我院國家級一流本科專業的建設。

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